Na dniu otwartym możesz dowiedzieć się, jak wygląda nauka na wybranym kierunku i gdzie sprawdzić warunki przyjęcia. Jeśli masz mało czasu, wybierz jedno pytanie najważniejsze dla siebie: studentowi zadaj je o codzienność, prowadzącej lub prowadzącemu o zajęcia, a osobie z rekrutacji o zasady przyjęcia. Zapisz, kto odpowiedział i co warto jeszcze potwierdzić.
Podczas wizyty łatwo zapamiętać atmosferę i wygląd budynku. Są ważne, lecz nie pokazują całego studiowania. Zapytaj o przykładowe zadanie, sposób zaliczenia, program i rekrutację — właśnie te informacje pomogą Ci porównać kierunki po powrocie.
Dalsze pytania możesz dopasować do siebie i programu wydarzenia. Jeśli wizyta odbywa się online, przygotuj je do czatu albo wiadomości; warto też zapisać stronę, na której uczelnia podaje oficjalne informacje.
1. Zapisz, po co jedziesz
Przed wizytą nazwij jedną rzecz, której naprawdę chcesz się dowiedzieć. „Czy lubię to miejsce?” może być ważnym wrażeniem; „jakie zadania wykonuje się na pierwszym roku?” da Ci informację do porównania ofert.
Na przykład:
- czy na interesującym mnie kierunku będę często pracować nad projektami;
- jak wygląda zwykły tydzień pierwszego roku;
- gdzie uzyskam pomoc, gdy nie zrozumiem materiału;
- jakie informacje muszę potwierdzić przed zgłoszeniem do rekrutacji.
Wybierz najważniejsze pytania i ustal, kogo chcesz o nie zapytać. Student opowie o własnym doświadczeniu, a pracownik rekrutacji wskaże zasady zgłoszenia. Zostaw sobie chwilę na obejrzenie miejsca oraz zapisanie odpowiedzi — nie musisz odbyć każdej rozmowy z przygotowanej listy.
Sprawdź oficjalną zapowiedź wydarzenia: datę, miejsce, program i ewentualne zapisy. Przykładowo w opisie Dnia Otwartego UW z 18 kwietnia 2026 roku zaplanowano rozmowy ze studentami i prowadzącymi, a także kontakt z biurami uczelni. To historyczny przykład możliwości wydarzenia, nie zapowiedź kolejnego terminu ani program każdej uczelni. [1]
Podczas czytania możesz dodawać wybrane pytania do własnej listy na wizytę. Jeśli wolisz zacząć od ogólnego tematu, dalsze ćwiczenie podpowie pytania i rozmówców. Wystarczy skorzystać z jednej możliwości.
2. Zapytaj studentów o codzienność
Rozmowę możesz zacząć prosto: „Rozważam ten kierunek. Czy mogę zapytać, jak wyglądają studia z Twojej perspektywy?”. Dopytaj o rok i formę studiów, żeby wiedzieć, do jakiego doświadczenia odnosi się odpowiedź.
Wybierz jedno lub dwa z poniższych pytań:
- Jak wyglądał Twój ostatni zwykły tydzień? Ile było zajęć, a co trzeba było przygotować samodzielnie?
- Jakie konkretne zadanie najbardziej Cię zaskoczyło na początku? Co należało w nim zrobić?
- Co okazało się trudniejsze, niż oczekiwałeś lub oczekiwałaś? Gdzie można było uzyskać pomoc?
- Co warto było wiedzieć przed rozpoczęciem studiów? Jaką informację radzisz mi jeszcze sprawdzić?
Gdy usłyszysz „jest świetnie” albo „jest ciężko”, dopytaj: „Które zajęcia albo zadanie sprawiły, że tak myślisz?”. Zapisz, którego roku i formy nauki dotyczy odpowiedź. Dzięki temu łatwiej odróżnisz konkretną informację od ogólnego wrażenia; doświadczenie jednej osoby nie opisuje wszystkich studentów.
Różne osoby mogą opisywać ten sam kierunek inaczej. Jeśli odpowiedzi się różnią, zapytaj, czego dotyczą: konkretnego przedmiotu, sposobu zaliczenia czy organizacji planu. Kwestie rekrutacji i obowiązującego programu potwierdź na stronie albo bezpośrednio w uczelni.
3. Zapytaj prowadzących o naukę w praktyce
Tutaj możesz przejść od ogólnego zainteresowania dziedziną do tego, czego będziesz się uczyć. Nie trzeba znać fachowego słownictwa. Możesz powiedzieć: „Interesuje mnie ten temat, ale jeszcze nie wiem, jak wygląda praca na zajęciach”.
Propozycje pytań:
- Czy może Pan lub Pani opowiedzieć o przykładowym zadaniu z pierwszego roku? Co student przygotowuje samodzielnie?
- Co dobrze powtórzyć lub poćwiczyć przed rozpoczęciem nauki? Gdzie znajdę opis wymagań?
- Jak student dowiaduje się, co warto poprawić? Czy można zobaczyć przykład informacji zwrotnej bez danych innych osób?
- W jaki sposób wykorzystuje się wiedzę podczas zajęć? Czy można wskazać konkretny projekt, ćwiczenie lub analizowany problem?
Możesz zanotować nazwę przedmiotu, którego dotyczy odpowiedź, i później przeczytać jego opis. Jeśli rozmowa dotyczy zajęć do wyboru, sprawdź, czy są dostępne dla rozważanej przez Ciebie ścieżki.
Gdy odpowiedź brzmi niezrozumiale, poproś o objaśnienie na przykładzie. Dni otwarte nie są egzaminem z gotowości do studiowania.
4. Zapytaj rekrutację o informacje do potwierdzenia
Pracownika rekrutacji zapytaj o wymagania, terminy i dokumenty dotyczące Twojego kierunku oraz roku rozpoczęcia studiów. Poproś o adres oficjalnej strony z zasadami, aby po wizycie wrócić do szczegółów i sprawdzić ewentualne zmiany.
Wybierz potrzebne pytania:
- Gdzie znajdę wymagania i terminy dla tego kierunku, poziomu oraz roku rekrutacji?
- Jakie dokumenty dotyczą mojej sytuacji i kiedy są potrzebne?
- Gdzie sprawdzę pełne informacje o opłatach i innych kosztach związanych z wybraną formą studiów?
- Z kim mogę potwierdzić zasady wsparcia, zakwaterowania lub dostępności, jeśli są dla mnie ważne?
Nie musisz omawiać osobistych szczegółów przy zatłoczonym stoisku. Zapytaj, która jednostka odpowiada za dostępność zajęć, wsparcie lub zakwaterowanie, i poproś o jej kontakt. Jeżeli podczas wydarzenia nie ma odpowiedniej osoby, możesz wrócić z pytaniem po wizycie — telefonicznie lub mailowo. Przy dojeździe sprawdź również trasę i rozkład właściwego przewoźnika; uczelnia może nie dysponować aktualnymi informacjami o połączeniach.
Jeśli usłyszysz informację ważną dla decyzji, zapisz, gdzie ją potwierdzisz. Wypowiedź podczas wydarzenia potraktuj jako drogę do właściwego źródła. Nie zakładaj też, że znajomość zasad oznacza już przyjęcie na studia.
5. Rozejrzyj się z własnym pytaniem
Przyjrzyj się temu, co wpływałoby na Twój zwykły dzień. Możesz sprawdzić drogę między pokazywanymi budynkami, dostępne miejsca nauki i to, gdzie szuka się informacji.
Zapisuj także własne odczucia: co Cię zaciekawiło, gdzie pojawiło się napięcie, co chciałoby się zobaczyć dokładniej. Zapisz osobno, co udało Ci się zobaczyć lub usłyszeć.
„Podobała mi się rozmowa z prowadzącą” to coś innego niż „wszyscy prowadzący będą dostępni dla mnie”. Pierwsze zdanie opisuje Twoje doświadczenie. Drugie wymagałoby znacznie więcej informacji.
Nie potrzebujesz rozstrzygać od razu, czy to „Twoje miejsce”. Poszukaj jednego konkretu, który pomaga Ci myśleć o codzienności, i jednego pytania, które wciąż pozostaje otwarte.
6. Przykład: co naprawdę wynika z wizyty?
Poniższą historię przygotowała redakcja. Nie opisuje uczestnika Future ani konkretnej uczelni.
Michał rozważa kierunek związany z komunikacją. Chce wiedzieć, czy większość nauki polega na słuchaniu wykładów, czy na przygotowywaniu własnych prac. Podczas wizyty rozmawia ze studentką drugiego roku i osobą prowadzącą zajęcia.
W tej rozmowie Michał słyszy najpierw: „Jest świetnie, mamy dużo praktyki”. Dopytuje: „Co konkretnie robiliście na ostatnich zajęciach?”. Studentka odpowiada: „W cztery osoby przygotowaliśmy komunikat o wydarzeniu, a po uwagach prowadzącej poprawiliśmy tekst i układ”. Ogólna ocena zamieniła się w przykład zadania, sposobu pracy i informacji zwrotnej.
Już dwuzdaniowa notatka może być użyteczna: „Studentka drugiego roku opisała jeden projekt grupowy z poprawianiem komunikatu po uwagach. Nie wiem jeszcze, jak często takie zadania pojawiają się na pierwszym roku — sprawdzę sylabus wskazanego przedmiotu”. Michał zachowuje konkret i granicę swojej wiedzy; nie rozciąga jednej rozmowy na cały kierunek.
Jeśli chce zapisać więcej szczegółów, może rozwinąć tę notatkę tak:
| Pole | Przykładowa odpowiedź Michała |
|---|---|
| Moje pytanie | Jakie zadania będę przygotowywać samodzielnie? |
| Co usłyszałem | Studentka opisała projekt grupowy z jednego przedmiotu; prowadzący pokazał przykład analizy tekstu. |
| Zakres informacji | Dwa przykłady zajęć, nie cały kierunek. |
| Moje wrażenie | Zaciekawiło mnie poprawianie komunikatu po uwagach. |
| Czego nie wiem | Jak często takie zadania występują w pierwszym roku. |
| Następny krok | Odszukam plan pierwszego roku i opisy wskazanych przedmiotów. |
Przygotuj pytania do rozmów
Wybierz od jednego do trzech tematów, które są dla Ciebie teraz najważniejsze. Nie musisz pytać wszystkich o to samo.
Bez JavaScriptu wybierz jedno pytanie o zajęcia, rekrutację, koszty lub wsparcie. Po rozmowie zapisz, kto odpowiedział i co jeszcze wymaga potwierdzenia.
To ćwiczenie nie wysyła ani nie zapisuje Twoich wpisów i wyborów. Po odświeżeniu mogą zniknąć, choć przeglądarka może przywrócić pola. Nie wpisuj danych innych osób.
7. Twoja karta wizyty
Ta rozbudowana karta jest opcjonalna. Możesz ją przepisać do zeszytu lub wydrukować, jeśli chcesz uporządkować więcej informacji. Do przygotowania wizyty wystarczy jedno wybrane pytanie, a po rozmowie — krótka odpowiedź i informacja, od kogo pochodzi. Nie trzeba wypełniać wszystkich pól.
Uczelnia, kierunek i wydarzenie: ..................................
Data wizyty lub spotkania online: ................................
Moje pytania — od jednego do trzech: ................................................
Do kogo je skieruję: ..............................................
| Co zapisuję | Miejsce na Twoją odpowiedź |
|---|---|
| Pytanie z tej rozmowy | ........................................ |
| Konkretna odpowiedź lub obserwacja | ........................................ |
| Rola rozmówcy i zakres jego doświadczenia | ........................................ |
| Oficjalne źródło do późniejszego sprawdzenia | ........................................ |
| Moje wrażenie — osobno od informacji | ........................................ |
| Co pozostaje niewyjaśnione | ........................................ |
| Kolejny krok i termin | ........................................ |
Po wizycie sprawdź, na które pytanie masz już odpowiedź, a które nadal wymaga potwierdzenia. Dzięki temu porównasz konkretne informacje, zachowując miejsce także na własne wrażenia.
8. Jeśli nie możesz pojechać
Jeśli nie dotrzesz na uczelnię, sprawdź spotkanie online, nagranie oraz kontakt dla kandydatów. Pytanie o program skieruj do odpowiedniego wydziału, a dotyczące dokumentów i terminów — do rekrutacji. Zapisz, jakiej odpowiedzi jeszcze brakuje i kiedy warto o nią dopytać.
Na dziś wystarczy przygotować jedno ważne pytanie. Jeśli potrzebujesz, wybierz jeszcze dwa. Cały proces decyzji możesz uporządkować z poradnikiem Jak wybrać kierunek studiów?.
Jeżeli po rozmowach chcesz poznać również codzienność pracy, przejdź do poradnika Jak sprawdzić, czy zawód do mnie pasuje?.
Połącz informacje z obserwacjami o sobie
Wiedzę zebraną podczas wizyty możesz zestawić z rozmową o swoim sposobie działania. Poznaj aktualny zakres programu Future.
Poznaj program i warunki udziału →Źródło i charakter ćwiczenia
[1] Uniwersytet Warszawski — Dzień Otwarty UW 2026. Sprawdzono 4 listopada 2026. Wykorzystano krótki opis możliwości wydarzenia z 18 kwietnia 2026; nie jest ono przedstawiane jako nadchodzące.
Pytania, karta i przykład są propozycją redakcyjną Akademii MocTalentu. Nie stanowią rankingu uczelni ani testu dopasowania. Ich celem jest pomoc w zbieraniu informacji i wybraniu kolejnego kroku.
